“农民工家教每天三个10分钟”项目举行总结表彰大会

• 发表日期：2008-12-04
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11月29日上午，红枫中心在京举行“农民工家教每天三个10分钟”项目总结表彰大会，总结该项目自去年11月17日启动以来至今一年的实施情况，并向参与该项目实施的学校、学生、家长和志愿者颁奖。

　　　　　

　　项目总结：效果显著，有困难也有发现和感受
　　该项目负责人、红枫中心副主任侯志明首先在会上总结了项目的实施情况和效果、遇到的困难和问题，以及实施过程中的发现和感受。

　　她说，项目组在进行了大量调研之后，选定北京石景山华奥学校、京华希望学校（现更名为北京市第一新公民学校马各庄校区）、大兴行知新公民学校和北京市广安中学4所以农民工子弟为主的学校开展项目，得到了学校领导的大力支持和家长、学生的积极配合。项目实施的一年间，首先以学校师生排演心理剧的形式，在学校所在社区进行了4次宣传动员；聘请了项目主持人和专职督导，并成立了5个志愿者小组，分别为入户辅导组、培训组、家教手册编写组、咨询组和督导组；其后志愿者对100户农民工家庭进行入户访谈，在访谈的基础上选择了27户家庭进行入户心理咨询辅导；在4所学校分别举办了5次家长课堂，开设了一个家长工作坊；同时，在红枫中心理事长王行娟的亲自主持下，编写完成了《农民工家教手册》；最后评选出了参与该项目的十佳少年、十佳家长、优秀组织单位和优秀志愿者。

　　　　　

　　侯志明总结说，项目实施过程中遇到的困难和问题主要有两个方面。一是进入难，虽然选定了4所农民工子弟学校作为“通道”，学校方面也很支持，但农民工家长最初却有各种各样的疑虑，对志愿者缺乏信任，害怕可能遭遇变相收费，上当受骗，有的虽然同意了，等到志愿者上门却又变卦，等等。经过志愿者坚持不懈的努力，局面才得以打开。二是家长课堂难以安排，出勤率低。因为农民工家长忙于工作和生意，难以抽出专门的时间，大多数家长课堂只能放在班级家长会之后进行，来的家长大多是比较关心孩子成长的母亲。

　　项目组工作人员在深入农民工家庭之后，也有不少发现和感受。一是农民工子女生活境遇尴尬，除了生存条件很差以外，因为家长生活压力极大，文化程度普遍较低，对子女缺乏家教和有效的监护，亲情交流也很匮乏。二是农民工家长非常需要和欢迎家教指导，只要他们感受到一点有用的东西，就会热情欢迎志愿者，几乎可以说是给点阳光就灿烂，使志愿者在项目结束时仍有欲罢不能、欲放不忍的心态。三是农民工的家教问题，家庭、学校和社区三位一体的联动非常重要，应该整合资源。 

　　　　　

　　侯志明说，在此项目的基础上，红枫已经成功申请了第二个农民工教育项目，即由南都基金会资助的“创建三位一体教育机制”新公民素质教育项目。她代表红枫中心向全社会呼吁，大家共同携手，为农民工子女的身心健康成长，为和谐社会的发展而努力。

　　受益者感言：红枫改变了我们

　　此次总结表彰大会向参与项目的学生、家长、志愿者和4所学校分别颁奖。来自石景山华奥学校、京华希望学校、大兴行知新公民学校和广安中学的5位学生郭庆丹、熊博文、张园园、路远、李丹和张磊获得十佳少年奖，5位家长郭彬文、张长清、卢顺知、周志英、房爱玲和付敬梅获得十佳家长奖，红枫中心的46位志愿者获得优秀奖，4所学校荣获优秀组织奖。

　　　　　

　　十佳少年代表、京华希望学校学生张园园代表获奖少年在会上发言，她说，自从红枫的老师到我家之后，妈妈态度变好了，爸爸也不再是“老虎”了，每周都会向我和姐姐询问学习情况，对我们笑嘻嘻的，我也敢把心里的小秘密告诉他了。她说她的学习成绩在不断提高，今后要更加努力学习。

　　十佳家长代表、广安中学学生家长张长清代表获奖家长讲话，她感谢红枫中心的志愿者对她和孩子的帮助和关心，她说，在孩子的教育和辅导上，红枫的老师都向他们提供了有效的帮助，让她受益匪浅。

　　大兴行知新公民学校的贾海霞老师代表获奖学校发言，她说，“农民工家教三个10分钟”这一方法非常实用，每天不用花太多时间，就可以受到不错的效果，非常适合农民工家庭。

　　　　　

　　志愿者体会：我们的工作很有价值

　　优秀志愿者代表刘琳霞、张镔和韩杰代表获奖志愿者畅谈他们参与该项目的经验和体会。他们生动地叙述和感人的付出，赢得了与会者的热烈掌声。

　　刘琳霞讲述了她深入几个家庭作辅导的情况，深有体会地说，家长与孩子的交流非常缺乏，需要引导。家长其实特别渴望和我们志愿者进行交流，当他们接受我们之后，不但是一个家庭，连周围的邻居、亲戚都会参与进来。她去入户辅导的时候，几次都赶上了大雨，要过一个很大的水坑，在夜晚结束辅导之后，一位家长感激地非要送她过了那个水坑，让她非常感动。家长们那种期待的眼神让她感觉自己工作的价值。她说，虽然我们只使传播了一点爱，但只要对他们有影响，就是终生的，我们的事业就是崇高的。

　　　　　

　　张镔根据自己入户辅导的经验，认为农民工家长和子女存在着因沟通不畅而导致的种种问题。他举例说，有个男孩因为调皮捣蛋，经常挨父亲打，有一晚他因为晚回家又挨了打，却不肯说出为什么晚回家。张镔鼓励他向父亲说出真相，他涨红了脸，满头大汗，最后终于说了，原来他是怕挨打，想等到父母入睡之后再回家，父亲听了孩子的解释，当时眼泪就下来了，说，你以为我愿意打你，我们是着急呀！一看父亲的神情，孩子马上就道歉说，爸，我错了。父子俩终于有了沟通，第二次张镔再去这家时，母亲早早就在门口迎候，他得到了这家人的信任。

　　北京建工学院社工系四年级大学生韩杰也在会上和大家分享了做志愿者的几点经验和体会。

　　在此次总结表彰大会上，国务院发展研究中心农村经济发展部研究员崔传义、中央教科所教育科技研发中心办公室负责人喻晓波、北京市社科院社会学所流动人口教育行动研究中心唐薇、军医出版社农民工问题书籍策划编辑金光印和南都基金会项目官员汪黎黎也分别发言，希望为农民工家庭教育做更多的实事。

　　　　　

　　“农民工家庭教育三个20分钟”项目最后将进入评估阶段。

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