我先生是个老实人，也有点木讷，在公司里不爱和人争，工作认真踏实，有时候却难免被人欺负。比如有同事做错了事，却把责任推给他；他辛辛苦苦做出的业绩，却被别人拿去邀功。日常生活中，与人发生争执，他也是能忍就忍，偶尔争辩几句还结结巴巴，别人理直气壮，他自己却面红耳赤，只好回家生闷气。

他挺不满意自己的这种性格，所以总想教育儿子厉害点。儿子今年4岁，性格也有点内向。有一次我接了儿子从幼儿园回家，先生发现儿子的衣服和本子上被小朋友用彩笔画了几道，就很生气，对儿子说：“以后有小朋友再给你画，你就往他脸上画！”我赶紧给他使眼色，示意他不能这样教育孩子，可是他挑衅地看着我，意思是偏要这样教育。

私底下我和他沟通的时候，他反问我：“难道看着儿子的衣服和图画本被小朋友乱画，你不心疼吗？我可不能让他受别人欺负！”谁愿意让孩子受欺负啊，可我觉得他有点小题大作，他说:“小时候我妈妈总是教育我凡事多忍让，我爸打我，别的孩子欺负我，她总是一副息事宁人的态度，弄得我到现在还受人欺负。我可不愿像我妈那样对待孩子，要让孩子一生都不受欺负，就要从现在就开始教他，否则他长大像我一样，不是害了他吗？”他这么说，我有些无言以对。但我还是不能认同他的观点，也不赞成他这样简单的教育方式，我该如何说服他？同时，又不让孩子在外面受欺负呢。

                                               一个纠结的妈妈

这位纠结的妈妈：

你好！根据你的描述可以看出，你的先生有他自身的性格弱点。他处事有些胆小，个性比较软弱，这和他成长的家庭环

境有关，可能父亲比较强势，母亲又总是忍耐，使他养成了在人际关系中以退缩为自保的性格。性格一旦养成，便很难改变。在不满意自己的个性却又无力改变的情况下，他将希望投射到了孩子身上，希望自己的儿子能成为坚强、勇敢、不受人欺负的男子汉。同时，从他自己的成长经历出发，他认为要反其道而行之，才能不让儿子重蹈自己的覆辙。

所以，他对儿子在外面是否受欺负格外敏感，以至让你觉得有点小题大做。从他的性格逻辑来看，他的言行是可以理解的；但从教育的逻辑出发，用自己的个体经历，来判断孩子间的是非，并用简单的方式教育孩子以牙还牙，显然是不明智的。

那么，如何就不让孩子受欺负这个问题，来和他好好沟通呢？可以试着这样做。

1.对他想保护儿子不受人欺负，希望儿子坚强勇敢的想法表示理解，表明自己在塑造孩子的个性目标 上和他是一致的这样可以让他平心静气地倾听你接下来要说的话。

2.和他探讨一下，一个人在社会上立足究竟怎样才能不受欺负？让自己成为强者自然是最好的方式。 那么，什么样的人才是强者？霸道、蛮横虽然也是一 部分强者的特征，但并不是受人欢迎的性格，真正的 强者之“强”其实是源于内心坚强的信念、意志，具有直面困难的勇气，和自己为人处事的原则、底线， 能够让人感受到这个人发自内心的尊严的光辉，这种 个人尊严是凛然不受侵犯的。如果受到侵犯，或者遇 到麻烦，会有自己独立应对挑战、解决问题的方法和手段。要想让孩子成为强者，就要从这些方面去培养他 的个性品质，锤炼他的意志，告诉他处事的原则，会他维护个人尊严的方法，让那些有意无意试图侵犯别人的人在自己的正气和坚强面前却步。

和先生讲讲以牙还牙式的教育方式可能给孩子带来的负面影响。一个真正的强者维护个人尊严的方式，是给自己划出一条底线，只有当别人无视警告越过底线时，才予以还击。对好事者的挑衅可以鄙视，也可以一笑置之；对别人无意的伤害，则是宽容待之。如果不分事情大小对错，对别人的冒犯一律以牙还牙，只能算是心胸狭隘者的报复行为。

3.用以牙还牙式的方式来教育孩子回击别人的欺负，虽然在表面上把吃的亏给“捞”回来了，但长此以往，会让孩子形成报复心理，认为不管是谁，不管对方有意无意，只要触犯了我，就要不顾一切地还击，孩子很可能会变得霸道、蛮不讲理。而且，这样的思维一旦定势，会将最初的自我保护方式转化成攻击性行为。而攻击性行为太强的孩子所付出的代价，是不受小伙伴欢迎，受到敌视和孤立，最终可能会导致孩子形成孤僻、冷漠的性格。

4.和先生共同讨论出几条教育孩子学会自我保护、能够应对外来挑战的方法。希望孩子成为一个强者，是良好的愿望，也需要漫长的培养过程。对于四五岁的孩子来说，期望他能够表现得如何强大，显然不切实际；而且孩子的世界也有别于成人社会，不能用成人社会的原则来对待。所以，要让孩子在与小伙伴相处时不受伤害，不受欺负，重要的是让他学会自我保护，用各种方式应对麻烦和挑战。可以针对孩子的具体情况，商量出一些方法，以下几条值得借鉴。

第一 先告诉孩子一条原则，咱们不欺负别人，但如果有人要欺负你、伤害你，你一定要想办法保护自己。

第二 培养孩子勇于表达、敢于据理力争的品格。平常在家里，要多鼓励他大声说出内心的想法，故意找些话题，鼓励他和你们争论。如果说得有道理，要马上表示赞赏，并按照他的愿望去做；如果说得不对，就告诉他为什么不对。也可以在游戏或家务事中，设置一些小障碍，让他自己想办法解决。

第三 帮助孩子成为一个自信的人。平常多鼓励、多表扬、少指责，多让孩子品尝成功的喜悦，看到自己的能力，会有助于增强他的自信。同时，要教会孩子在人前表现出自信心，比如，在受到挑衅的时候，正视对方的眼睛，大声说：“住手，我不怕你，我不喜欢你做的事情。”然后，昂首挺胸地离开。可以告诉孩子，你越勇敢，别人就越不敢欺负你，即使心里害怕，想哭，也要忍住，这样别人才不会小看你。

第四 告诉孩子几种制止对方挑衅行为的方式。比如，厉声说“不许你这样”，大声呼喊，推开对方，等等。如果受到攻击，要学会防卫方法，如躲闪、用手挡面等。如果呼喊、退让、躲避都不能阻止对方，那就可以用身体反击。但要跟孩子说明，一旦对方停止攻击，你也要停下来，因为你只是保护自己，不能反过来欺负别人。

第五 要鼓励孩子多交朋友，告诉孩子，如果平常你对小朋友好，有事多帮助他们，你遇到麻烦的时候，他们也会帮助你。如果很多小朋友都和你好，欺负你的人也就少了。

第六 让孩子学会保护自己不受伤害的同时，也要做一个宽容大度的人。有的小朋友可能只是顽皮，并不是故意伤害对方，所以要试着原谅他。

5.和先生商量一下，如果发现孩子有受人欺负的情况时，你们如何帮助他。如果孩子哭泣，千万不要说：“你真没用，只会哭。”这会更让他觉得无能。你们要先安慰他并鼓励他：“爸爸妈妈知道你受了委屈，我们一起来想办法面对。”作为家长，要问清事情的来龙去脉，公正客观地帮孩子分析，指出谁对谁错，即使是对方的错，也要给孩子指出他在这场事件中的责任，或者处理方法的不妥，然后告诉他，下次应该怎样做。当然，如果孩子在幼儿园受到较大的伤害和威胁，那么就有必要与幼儿园老师和对方孩子的家长沟通，商量解决的办法。

其实，孩子间的争吵和纠纷与成人世界的争斗是不同的，他们之间的一些打闹和冲突更多带有游戏成分，我们不能简单地用成人思维去想像和评价，也不必看得过于严重，要相信孩子们正是在摩擦中学习适应社会，渐渐长大成熟。

  有自信的家长，才会有自信的孩子，也才能从根本上培养起孩子立足于社会的能力，家长自然也就不必再担心纠结于是否受人欺负。希望你的先生自己也能开朗自信、勇敢起来，他将是孩子学习的榜样！