发现儿童被性侵，应该怎么办？

• 发表日期：2018-07-03
• 点击量：2431

面对当前时有发生的儿童性侵案件，如何理解成年人性侵未成年人的心理动机？

专家提出，国际上有很多已达成共识的研究就是，这些性侵者不能用合理的方式满足他们可能是合理的心理需要。比如说有相当一部分人，小的时候可能遭受过性侵犯，但也有可能还遭受过其他的虐待，类似身体虐待、心理虐待，疏忽照顾，所以长大以后用这种方法满足自己很多的需要，也就是说没有疗愈的部分，包括性的满足，所以用错了办法。现在互联网非常发达，通过很多视频，接受关于性方面的信息，甚至用伤害别人的方式来满足性需要的信息非常强烈，他们以为用这种方法满足是可以的。

案件发生后，又该如何将对孩子的心理伤害降到最低？

第一方面，尽快让性侵犯事件停下来，因为全世界40多年研究表明，受性侵犯的时间越长，对孩子伤害是越大的，“大”的意思就是她的心理影响越深远，甚至变成成年精神病症，这方面其实国家负担也是蛮重的。所以最好的方式，是用多部门、跨专业的合作方式，能够及早发现性侵犯，及早干预。

第二方面，如果发现儿童被性侵或虐待应该如何回应，也是全世界很多研究达成一个共识。去访问那些受性侵犯的孩子，不同年龄段的孩子，包括成年人，觉得对他们疗愈创伤最有用的是家长，还有身边人，包括老师，社区里他们认识的人，对他们做几个方面的疏导：

首先，相信被性侵孩子说的话，相信他们没有说谎，他们受到了性侵犯，这对他们支持是最大的。其次能够肯定他们的感受，也就是给心理支持，能够理解他们所有的感受和情绪反应，都是正常的，这是对不正常事件做出的正常反应。再次，要采取有效的保护行动，不要让性侵犯事件继续发生。

长期遭受性侵犯的孩子，特别是遭受家人性侵犯的孩子，他们遭受的创伤更加复杂，复杂是需要长时间，比较有系统、有深度的治疗和支持。包括三个部分：

第一，要修复他们对依附关系的信任，修复他们对人的信任。因为伤害他们的人如果是本应该保护他们的人，或者是他们信任的人，那么，他们对人的信任是会受到很大的破坏。不管是家长、老师，还是专业人员，在帮助他们的过程中，在和他们建立关系里边要特别小心，就是要给他们支持和信任，修复信任关系。

第二，自我调节能力的修复，这也是最基础、最常见的。因为长期遭受性侵犯的孩子和遭受虐待的孩子，他们的情绪调节能力不好，情绪调节是最主要也是最基本的自我调节能力。情绪调节好的话，他们的认知调节能力就会调整，也就是学习能力能够提升。还有她们的生理调节功能也会有改善。这几个方面有所改善，他们和别人交往的能力就会提升。

第三，就是用各种各样社会化的活动来提升他们的自我感，因为这样的孩子都是对自我感觉非常低的，感觉自己是没有价值的。在学校、社区、家里，如果有一些活动，让他们感觉到自己是有能力的，是有价值的人，他们就会提升自己的信心，这三个方面其实不是在治疗时发生，而是在学校、家庭、社区里进行的。

志愿者要如何用心理学相关知识疏导被性侵的受害儿童呢？

专家认为，女童保护的预防教育其实做得非常好。我们不能假定坐在课堂里听预防教育的这些孩子或者家庭成员，他们都是没有涉及性侵犯的事件，可能有的孩子正在遭受性侵犯，或者曾经遭受性侵犯，也有一些孩子可能正在性侵别人的孩子，所以我们在做预防教育的时候，应该加进一些内容，就是不能侵犯别人的身体。

第二，我们要对志愿者进行一些简单的培训，当一个孩子，要向你说自己正在经受性侵犯，或者曾经遭受性侵犯的时候，怎么样去做初步的反应。一个是给孩子支持，让她感觉到有人管，她就不用在魔爪里生活了。另一方面，她确实马上就能得到保护，预防教育起了很大的作用，早期发出信号，才能越早进行干预和疏导。

女童保护若能做到这点，需要我们国家多部门跨专业合作的机制启动。比如孩子发出被性侵的信号，志愿者如何去做回应，在语言和态度上让孩子感到安心，避免问及不该询问的内容，结果造成证据污染，法庭可能就不信孩子后面的证词了。但是这个志愿者是不能做后面所有的干预，所以我们有法律保障，有政府主导的多部门跨专业合作的机制，可以通知孩子的家长去转接到相关部门去做干预。但如果家长要是性侵犯者，就不能通知家长了。在这方面我相信国家正在迈开步伐，但需要一段时间去完善。

---